İlköğretim Sınav Sistemleri

İlköğretimden sonra, bu okullarda okuyan öğrencilerin gidecekleri ortaöğretim kurumunun belirlenmesi için yapılan sınav sistemi, tekrar tekrar değişiyor. Bu yıl OKS sınavı son kere olarak yapılacak sonrada SBS dediğimiz yeni uygulanması düşünülen sınav sistemi ve yönlendirme yapılacak.
OKS nin tutarlı bir yöntem olmadığı ortaya çıktı. İnsanlar bu sistemden umutlarını kestiler. Bu arada o yıllarda bu şanssızlığı yaşayan çocuklara olan oldu.Depresyonu yaşadılar, sitres ve gerilimlere girdiler. Daha sonra bu kuşakların ne kadar sağlam bir kişilikli olduklarına tanık olacağız.
Bu sınavlarla yeni yetiştirmekte olduğumuz nesili acaba daha olumlu vesağlıklı bir nesil mi yapıyoruz yoksa daha sağlıksız bir nesil mi ?
Şimdi gelelim yeni sınav sistemimize: Bu sistem Yıllardır üzerinde çalışılan bir çıkış yolu aramanın sonunda gelinen uygulanabilir noktadır.
a. Bir sınavla belli bir sonuca varılmaktan kaçınıyor. öğrencinin ilköğretim yılları boyunca ( son üç yıl ) yaptığı okul, sınav çalışmalarının ortak bir sonucudur.
b. yalnız sınavsonucu ile değil, okuldaki ders notları da bu sınavda etkili olacağı için bu sınav sistemi ötekilerden biraz daha iyi
c. bir sınav değil uzun bir sürede yapılacak bir kaç değerlendirmenin sonucu olduğu için daha sağlıklıdır.
Bu nedenle SBS sistemini daha olumlu buluyorum.

SBS ye nasıl hazırlanmalı?
SBS ye hazırlanırken öncelikle okul derslerine daha önem vermeli ve okul müfredatını önemsemeli. Yapılacak ek çalışmaların dershane çalışmalarının da bu ilkede olması gerekir. yani öncelikle okul müfredatı doğrultusunda anlamayı, akıl yürütmeyi ön plana almalı
Ek dershane çalışması yapmalı mı? Evet yapmalı.

DERSHANELER

Eğitim sistemimizin içerisinde çok önemli bir etken dershanelerin varlığıdır.Bu varlığın nedenleri çok tartışılıyor. Bu acaba bir gereksinmeden mi ortaya çıktı ve varlığını sürdürüyor? Yomksa birileri bu sistemin yürümesini mi istiyor. Zorlanarak mı ayakta tutuluyor. Gerçekten bir gereksinmeyi mi karşılıyor?

Sistem içerisindeki bir takım boşlukların olduğu gerçek. sınav sisteminin olması, bu sınav sisteminin varlığı ile birlikte Okul eğitimininin bu sistem yokmuş gibi sürdürülmesi. Bu sınav sisteminin hazırlayıcısının bulunmaması. boşluk. bu boşluğun dershaneler taragından doldurulması.

Çalışmalar

ÇALIŞMALAR

Eğitim sistemimiz hakkında makaleler, öğretmen yetiştiren eğitim kurumlarımız, bunların yapısı hakkında makaleler. Eğitim öğretim birliği yasası hakkında araştırma yayınladım.

İlköğretim okullarında Matematik öğretimi hakkında araştırmalar yaptım. Kitaplar yazdım dergiler yayınladım.Bilge Matematik türkçe dergileri, (1.2.3.4.5. sınıflar için aylık) Elma Test dergisi 2,3,4,5 ve elma matematik dergileri yayınladım 6.7.8 için

İlköğretim okulları için Problem Çözme yolları adı altında 2.3.4.5 sınıflar için birer matematik kitabı yayınladım.

İlkokul 5 sınıf için Temel matematik 5 yazıldı yayınlanmadı.

İlköğretim kurumlarında bu öğretimi fiilen yaparak uygulamadaki hataların kaynaklarını gördüm. Bunları yazıya döktüm.

Şu anda yeni öğretim programları doğrultusunda çalışmalarım sürmektedir.

Zaman bulursam, çocuk öyküleri üzerinde de çalışmak istiyorum. Çocuk öyküleri öteden beri ilgimi çeken sevdiğim bir alan , ancak bu alanda yeterli çalışma olduğu kanısında değilim.